從仙女港，杜喵已經達成貓型虛擬甲徒操作全滿分優異成績。作為只敏捷貓，絕對讓任何條漏網之魚。除捕魚，還額掌握陸捕捉老鼠蟲子技能。就骨子里刻印本能，魚老鼠，逃爪子。

但武器應用方面，理解各種武器搞清楚分類，已經讓個個，云里里完全迷糊。

林止戰最后只能先放棄武器理論，退而求其次，尋能掌握武器。

貓型本以駕駛真實特種甲，能裝載武器本就，以精神力比較好掌握就些子/炮散/射/槍。

杜喵勉算掌握麼射擊，精神力能持續控/槍掃射，總能彌補準缺陷。問題更徒抓用嘴撕咬獵物，好幾次獵物已經被逮，又放，然后再撲過咬幾，再放追。

享受著捕獵趣，許作都沒考，就已經，比考后控制更敏捷。也完全返祖現象。

林止戰候也，變成形，真對最優解麼？

現用貓族幼仔樣子活，至用擔被認杜序傳女兒，很適應貓型姿態，壓根得變成什麼好處。若讓變成，還，更識，就更沒力。

所以還讓先得難，讓到別同用形活什麼便利，就能改變觀，主變成？

總之，里，排個正常女性，貓貓爬架貓窩，只個放滿漂亮裙子櫥各種形穿戴首飾，里也布置好各類女性用品。樣，否濡目染就漸漸改變觀呢？

杜喵跟隨林止戰入候，第子好，比酒里里套子還。

層客餐，客用。層兩個，每個都帶套獨浴設施。

每個都陽臺，能眺望到景。

棟公寓全都復式結構，每隔幾層就處空園，園放置兒童游設施。坑啊，爬爬架，，能到蝴蝶，還許著朵尾巴形幼仔玩耍。

杜喵子就玩耍目標。將所社區每處空園都逛幾遍，將自己能爬玩設備器械全都嘗試遍，再叢里抓幾只蝴蝶蜻蜓。

“哇，魚塘，里面很胖魚，抓魚！”杜喵到核園觀賞魚池，里游蕩著很條被喂胖胖呆呆錦鯉，每條起都比杜喵還。

“些魚只能能抓。”林止戰抱著。

際代，裝修都器全自施，買子更改裝修，選購具裝配飾，包括陳設用品，從單到完成也過就夠。

現朝向社區核園“公主”已經完全按照林止戰法布置好。

全基調，入都女孩最，還魚吊燈，以及魚型零盒子。

林止戰：“如果習達標，盒子里放魚干。”

從杜喵躥查各種奇物件表能，很女性化布置，過還歪著貓盯著被幔帳覆蓋鋪魚單張單點困惑：“主，個得麼？”

林止戰：“個獨自，另。從今以后們分。”

杜喵難以置信瞪圓睛，“嗖”從蹦回林止戰肩，沒，而顧而言：“。”

盤算著，如果特別難，也魚，以將就里擠擠。

面向片林景觀，像樣，站陽臺就以到滿池子胖魚。還系，沒嫩馨顏，讓著點清。

沒魚型任何紋樣配飾，裝飾非常，只些武器甲模型元素。麼都杜喵裝修格，皺成團，抱怨：“為什麼把自己弄成個樣子？都沒魚。”

“幫布置？”林止戰都用精神力探測也能猜到，引導，“如果，帶個特殊教育構，里因材施教，如果使用平板設備布置，們也教。