”

“善良？”見把鍵盤敲得噼啪響，沒印象自己語文育老師教，麼自己理解能力子就跟呢。

“對啊，”何止拎著倆啞鈴練胳膊肌肉，“原根本沒到，們套麼。爸媽干兩個老板居然資，等到底起。都什麼代還興弄套糊弄。跟姜教授就嘴，沒到，分，幫著爸媽批友就把老板鄭易成告，告個準。爸媽們現正尋著姜教授買個錦旗呢。”

見敲字。

舟勾嘴笑：“就癟樣子。”

話剛落音，姜予帶著陳隨跨，腔調正句：“什麼候，居然還笑得。”

舟側過：“笑難哭嗎？”

姜予拉把子陳隨，自己拿平板打個頁面遞舟：“員基本都退完。最麻煩幾個參與陽段越野員現起訴，線全提還讓們，謀財害命。個項目起回，難。”

“難，們干什麼。”舟接過平板，掃幾。

陳隨眉挑：“什麼法？”

舟起啄見：“幾幫帶辛。”

見打最后字，點擊保，計算：“雖然聞頁份勘測報告并正規，但用提們絕對夠，為什麼采用？”

沒等舟話，又問：“還，就個，但為什麼些網攻擊里？把報告公布，并且沒拿對嗎？既然責任，為什麼讓承擔？偏袒？”

連著問，問得舟啞無言。

而何止、陳隨姜予目同轉向見。

氛驟然。

見起，緒顯對：“線勘測正式報告計算。們事該管，辛帶。”

“咣當”，其刷刷向舟。

舟沒弄：“，什麼？”

何止伸巴處比個“”：“掐指算，博士應該醋。”

陳隨補刀：“‘應該’，‘絕對’。”

舟表示冤枉：“聞頁？對？”

“。”何止擺，“從博士今里到梁，隱約就聞到酸。”

“梁又麼？”

何止：“挑戰博士權威，當著博士面幫收，還貼種。”

既然到個話題，舟得自己必何止攤牌：“，管能能把搞定，都再到。”

“什麼搞定，對又沒種。”何止別扭根本沒掩飾。

舟抓過子鑰匙：“好，也用，個。”

樣子，陳隨問：“兒？”

“追嫂啊。另，打話聞頁，讓過里等。”

樺始落葉，輪李箱滾音摩擦著粗糲面，音劃過梁，讓舉步維艱。

“能等舟哥回再嗎，跟當面別。”

何止扔煙蒂，用腳踩滅，悶悶：“就跟，舟能攀。”

“沒攀啊，但自由、權，犯法。

”

何止耐盡失：“，趕呢，沒夫跟磨嘴皮子。麼趕緊送，麼自己打。”

梁踮著腳又向處：“，比見先認識舟哥，就？”

何止回答個問題，墻之隔姜予搖搖。

陳隨把游戲正好結束，抬皮，問：“得？”

“得麼問沒義。”

陳隨問：“什麼義？”

“現，、、們邊，才義。”姜予目透過玻璃鏡片，落陳隨。

陳隨還問什麼，辦公“吱嘎”被推，聞頁換型，也瘦很。

就向姜予，但對方沒等就起收拾準備，并把陳隨叫。

“至于？”聞頁問。

“嗯。”姜予回。

聞頁笑：“原因？”

“為自己避嫌，以？”

陳隨里“哇哦”，順便很好奇，姜予誰。

忽然，聞頁起見之跟些話——姜予鶯鶯燕燕，代表。

見屬于鶯鶯燕燕，而聞頁也范疇里。

瞬，仿佛什麼都。

陳隨從沒像現樣沉默過，比起舟夠果敢，比起唐胤點兒計謀，比起姜予很顯沒麼聰。

“什麼？”姜予候很專注，用兩只規規矩矩撫著方向盤，嚴格遵守交通法則，燈燈燈亮等等。